Le principe de l’intervention
Nos intervention se déroulent dans un cadre collectif. Nous mettons nos savoir-faire au service de ce collectif. Nos méthodes consistent à faire partir les gens de ce qu’ils et elles vivent pour construire une analyse collective. Cette analyse collective est enrichie par des apports en sciences sociales et / ou par la transmission de savoir-faire adaptés. Nos interventions servent également à passer des méthodes d’animation pour se rencontrer, se raconter, produire collectivement du savoir et soutenir le passage à l’action.
Pour qui ?
Travailleurs et travailleuses (bénévoles ou salarié·e·s) de centres sociaux, MJC, maison de quartier, structures à vocations sociales, culturelles, socioculturelles
Collectifs, associations, union syndicale
La formation peut accueillir des stagiaires de plusieurs structures.
Période de formation
Mars 2019 à Juin 2021, nous contacter pour l’organisation d’une session
Objectifs pédagogiques
► Se réapproprier des mots critiques pour penser sa pratique
► Se libérer de la « novlangue », du langage performatif
► Décoloniser notre imaginaire linguistique
► Réapprendre à se parler sincèrement entre collègues et avec son public
► Assumer un langage d’expressions populaires
Contenus de formation et méthodes
Axe 1 : Apports sur les registres linguistiques
Apports de l’équipe de formation
Axe 2 : Libérer la parole et nommer les mots qui fâchent
Cercle de parole et pédagogie dialogique
Axe 3 : Se réapproprier les mots de manière ludique et décoloniser son imaginaire
Ateliers de pratiques langagières
Axe 4 : Stratégies de langage pour redonner du sens à sa pratique
Travail en sous-groupe, rédaction d’un carnet « maintenant on dira »
Moyens matériels
La formation se déroule en présentiel.
Plusieurs possibilités pour le lieu :
Accueil par la structure
Lieu tiers mobilisé par la structure
Lieu fourni par l’Étincelle (frais de location supplémentaires)
Durée
D’une demi-journée à quatres jours modulables en fonction de votre temporalité.
Selon la durée, un temps de préparation pédagogique incluant une première rencontre afin de cerner les enjeux et besoins de la structure peut être nécessaire.
