pratiquer l’éducation populaire et la démocratie
On parle, on écrit, on communique, on écoute, on répond dans l’idée qu’on s’adresse à des êtres égaux, des êtres capables de nous comprendre parce qu’ils sont pourvus de la même intelligence. Ça s’oppose radicalement à la vision dominante qui identifie la hiérarchie sociale au gouvernement des plus capables mais aussi à ces pédagogies de bonne volonté qui prétendent « réduire les inégalités » en prenant l’enfant ou le peuple par la main pour le conduire pas à pas vers l’égalité.
Jacques Rancière dans un entretien à Frustration Magazine (21/04/21)
Dans nos structures, dans nos collectifs, on se retrouve autour d’idéaux et de valeurs communes. Mais souvent, le désir ne suffit pas, et aussi déterminé·e que l’on soit, on a besoin de méthodes et de techniques pour créer les conditions de l’émancipation.
C’est ce qu’on vous propose, sous différents formats, en fonction de vos réalités et de vos besoins.
Nos espaces de formations sont pensés et animés comme des espaces d’entraînement, d’encouragement et de conscientisation1.
Il n’y a pas une bonne façon de faire, il n’y a que des tentatives et des trouvailles pour changer des réalités insatisfaisantes.
me former
De l’éducation populaire à l’université ?
Les sciences humaines et sociales irriguent notre collectif dès sa source, nous sommes plusieurs à avoir suivi des formations de sociologie à l’université de Lille.
Ainsi nous avons cultivé des liens forts avec des membres de la communauté éducative.
Se former avec l’Étincelle hors de la fac, c’est évidemment possible !
Si nous proposons nos espaces à l’université, nous pouvons aussi en organiser avec votre structure/collectif.
Vous pouvez regarder du côté de la rubrique « sur-mesure » ou nous contacter directement pour en parler !
participer à un groupe de paroles
mener l’enquête
Mener l’enquête pour comprendre le réel et agir dessus.
Nous sommes régulièrement confronté·es à des situations complexes, oppressantes, déprimantes ou tout simplement trop éloignées de notre vécu, de nos expériences pour en comprendre les enjeux.
Au sein de notre Certificat Universitaire ou en intervention auprès d’un collectif, nous proposons de vous former à l’enquête.
Cela passe par la définition collective de la notion d’enquête ( de l’INSEE au mouvement ouvrier en faisant un détour par Agatha Christie) et de situer notre point de départ (Qui sommes nous ? Quels sont nos intérêts ? Quel est notre terrain ?)
Pas à pas nous abordons et expérimentons les techniques d’observation et d’entretiens, le travail des subjectivités, le repérage d’expressions significatives. Le tout articulé à un aller-retour entre le terrain et un travail d’écriture collectif. La production est généralement restituée au groupe enquêté (toujours avec des méthodes) afin qu’il puisse s’approprier les analyses et construire la suite de son action.
Nous nous appuyons principalement sur la sociologie critique de Bourdieu, les approches interactionnistes de l’école de Chicago, l’anthropologie des subjectivités et la pédagogie de la conscientisation de Paulo Freire.
Quel que soit le niveau d’études des participant·es, le processus et la méthodologie hybride; l’éducation populaire et la sociologie clinique, permettent à chacun·e de s’approprier une démarche, une posture qui lui permettra d’en savoir plus sur ce qu’il sait déjà et d’avoir plus de prises sur la réalité.
En fonction de la réalité des participant·es et du terrain, nous pouvons former un groupe et l’accompagner à mener l’enquête, ou nous pouvons faire le travail nous même en associant étroitement les personnes concernées à plusieurs étapes du processus.
Les productions à l’issue de ces enquêtes peuvent être employées, ou pas, pour créer de la mobilisation auprès des personnes enquêtées. Les restitutions d’enquêtes sont aussi un terrain propice à l’usage de techniques comme l’arpentage, le groupe de conscience, …
Nous avons déjà réalisé plusieurs formations et interventions de ce type dans des contextes très différents :
Nous prenons le temps de construire la commande avec celles et ceux qui nous font intervenir, alors n’hésitez pas à nous solliciter même si ce n’est pas très précis au départ.
Avec la Maison des Associations de Tourcoing, Lycée Sévigné de Tourcoing et le Collectif KifKif, nous avons répondu à l’appel à projet de la DILCRAH « contre le racisme, l’antisémitisme, les discriminations liées à l’origine et la haine anti-LGBT+».
Sur plusieurs mois, les élèves d’une classe de la filière Sciences et technologies de la santé et du social du Lycée Sévigné ont expérimenté un processus d’enquête. Il s’agissait avant tout d’ouvrir un espace d’expression et d’analyse en passant par différentes étapes :
Si vous voulez en savoir plus, vous pouvez parcourir le livret qui a été réalisé pour présenter toutes les étapes, car d’autres ont été menées sans l’Etincelle :
ce qu’on entend pas « sur-mesure »
Il s’agit de tous les ateliers que l’on a crée spécifiquement pour une commande. La demande est plus ou moins précise et plus ou moins limitée dans le temps. Mais ce qui fait l’artisanat de notre métier : si cela correspond à nos savoir faire et nos disponibilités, on construit ça avec vous.
C’est-à-dire que chaque formation/intervention/atelier se pense et se construit toujours en fonction de vous : les enjeux, les contexte, l’histoire de votre collectif ou de votre structure, …
C’est de cette façon que nous travaillons la majeure partie du temps !
En parcourant notre site, on vous propose de vous faire une idée de notre façon de travailler et de nos intentions.
Alors n’hésitez pas à nous contacter, même si vous avez l’impression de ne pas être tout à fait au clair !
- En 2021, nous avons découvert la notion de « brave space » à travers les travaux de bell hooks. Vous pouvez consulter cet article à ce sujet. ↩︎